Ontwikkelingsstoornis bij het lezen

Een ontwikkelingsstoornis bij het lezen is een leesstoornis die optreedt wanneer de hersenen bepaalde symbolen niet goed herkennen en verwerken.

Het wordt ook wel dyslexie genoemd.

Developmental reading disorder (DRD) of dyslexie treedt op wanneer er een probleem is in gebieden van de hersenen die helpen bij het interpreteren van taal. Het wordt niet veroorzaakt door problemen met het gezichtsvermogen. De stoornis is een informatieverwerkingsprobleem. Het belemmert het denkvermogen niet. De meeste mensen met DRD hebben een normale of bovengemiddelde intelligentie.

DRD kan verschijnen met andere problemen. Deze kunnen een ontwikkelingsschrijfstoornis en een ontwikkelingsrekenstoornis omvatten.

De aandoening komt vaak voor in families.

Een persoon met DRD kan moeite hebben met het rijmen en scheiden van geluiden waaruit gesproken woorden bestaan. Deze vaardigheden beïnvloeden het leren lezen. De vroege leesvaardigheid van een kind is gebaseerd op woordherkenning. Dat houdt in dat je de klanken in woorden kunt scheiden en kunt matchen met letters en lettergroepen.

Mensen met DRD hebben moeite om de klanken van taal te verbinden met de letters van woorden. Dit kan ook problemen opleveren bij het begrijpen van zinnen.

Echte dyslexie is veel breder dan alleen het verwarren of omzetten van letters. Bijvoorbeeld door een "b" en een "d" te verwarren.

Over het algemeen kunnen symptomen van DRD problemen omvatten met:

• De betekenis van een eenvoudige zin bepalen
• Geschreven woorden leren herkennen
• Rijmende woorden

Het is belangrijk voor een zorgverlener om andere oorzaken van leer- en leesproblemen uit te sluiten, zoals:

• Emotionele stoornissen
• Verstandelijk gehandicapt
• Hersenziekten
• Bepaalde culturele en educatieve factoren

Alvorens DRD te diagnosticeren, zal de provider:

• Voer een volledig medisch onderzoek uit, inclusief een neurologisch onderzoek.
• Stel vragen over de ontwikkelings-, sociale en schoolprestaties van de persoon.
• Vraag of iemand anders in de familie dyslexie heeft gehad.

Psycho-educatieve testen en psychologische beoordeling kunnen worden gedaan.

Voor elke persoon met DRD is een andere aanpak nodig. Voor elk kind met de aandoening moet een individueel onderwijsplan worden overwogen.

Het volgende kan worden aanbevolen:

• Extra leerhulp, remediërende instructie genoemd
• Privé, individuele begeleiding
• Speciale daglessen

Positieve bekrachtiging is belangrijk. Veel leerlingen met leerproblemen hebben een laag zelfbeeld. Psychologische begeleiding kan nuttig zijn.

Gespecialiseerde hulp (zogenaamde remediërende instructie) kan helpen bij het verbeteren van het lezen en begrijpen.

DRD kan leiden tot:

• Problemen op school, waaronder gedragsproblemen
• Verlies van zelfrespect
• Leesproblemen die doorgaan
• Problemen met werkprestaties

Bel uw provider als uw kind problemen lijkt te hebben met leren lezen.

Leerstoornissen hebben de neiging om in gezinnen te lopen. Het is belangrijk om de waarschuwingssignalen op te merken en te herkennen. Hoe eerder de aandoening wordt ontdekt, hoe beter de uitkomst.

Dyslexie

Kelly DP, Natale MJ. Neurologische functie en disfunctie bij het schoolgaande kind. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: hoofdstuk 32.

Lawton AW, Wang MIJN. Laesies van retrochiasmale paden, hogere corticale functie en niet-organisch visueel verlies. In: Yanoff M, Duker JS, eds. Oogheelkunde. 5e druk. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: hoofdstuk 9.13.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autisme en andere ontwikkelingsstoornissen. In: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Bradley's neurologie in de klinische praktijk. 7e druk. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: hoofdstuk 90.