De preoperationele fase van cognitieve ontwikkeling

Inhoud

• Wat is precies deze preoperatieve fase?
• Wanneer vindt de preoperatieve fase plaats?
• Kenmerken van de preoperatieve fase
• Egocentrisme
• Centratie
• Behoud
• Parallel spelen
• Symbolische voorstelling
• Laten we doen alsof
• Artificialisme
• Onomkeerbaarheid
• Voorbeelden van de preoperatieve fase
• Activiteiten die u samen kunt doen
• De afhaalmaaltijd

Je baby is groot genoeg om 'Meer!' Te zeggen als ze meer ontbijtgranen willen. Ze kunnen zelfs eenvoudige instructies volgen en hun gebruikte servet in de vuilnisbak gooien. Ja, ze zijn naar een nieuwe ontwikkelingsfase gegaan.

Volgens de Zwitserse psycholoog Jean Piaget zijn er vier stadia van cognitieve ontwikkeling (denken en redeneren) die we doorlopen als we volwassen worden. De heerlijke fase waarin uw kind is beland, de tweede fase, wordt de preoperatieve fase genoemd.

Wat is precies deze preoperatieve fase?

De naam van deze fase verwijst naar wat hier gebeurt: "Operationeel" verwijst naar het vermogen om informatie logisch te manipuleren. Ja, uw kind denkt na. Maar ze kunnen nog geen logica gebruiken om ideeën te transformeren, combineren of scheiden.

Ze zijn dus "pre" operationeel. Ze leren over de wereld door haar te ervaren, maar ze kunnen de informatie die ze hebben geleerd nog niet manipuleren.

Wanneer vindt de preoperatieve fase plaats?

Deze fase duurt van ongeveer 2 jaar tot ongeveer 7 jaar.

Uw peuter bereikt de preoperatieve fase tussen 18 en 24 maanden wanneer ze beginnen te praten. Terwijl ze hun ervaringen met de wereld om hen heen opbouwen, gaan ze naar het stadium waarin ze logisch kunnen denken en zich dingen kunnen voorstellen. Tegen de tijd dat uw kind ongeveer 7 jaar oud is, kunnen ze hun fantasie gebruiken en fantasieën spelen.

Kenmerken van de preoperatieve fase

Je charmante peuter wordt volwassen. Wil je een naam geven aan wat je ziet? Hier is een lijst met de belangrijkste kenmerken van deze ontwikkelingsfase.

Egocentrisme

Je hebt waarschijnlijk gemerkt dat je kind aan één ding denkt: aan zichzelf. Dat is volkomen normaal voor deze ontwikkelingsfase. Ze willen dat drankje NU - niet nadat je de was in de droger hebt gegooid.

Egocentrisme betekent ook dat uw kind ervan uitgaat dat u dezelfde dingen ziet, hoort en voelt die zij doen. Maar wacht even, want tegen de tijd dat ze 4 jaar oud worden (geven of nemen), zullen ze iets vanuit jouw oogpunt kunnen begrijpen.

Centratie

Dit is de neiging om je op slechts één aspect van een situatie tegelijk te concentreren. Probeer twee rijen paperclips zo uit te lijnen dat een rij van vijf paperclips langer is dan een rij van zeven paperclips. Vraag uw jonge kind om naar de rij met meer paperclips te wijzen en zij wijst naar de rij van vijf.

Dit komt omdat ze zich slechts op één aspect concentreren (lengte) en er niet twee kunnen manipuleren (lengte en aantal). Naarmate je kleintje groeit, zullen ze het vermogen ontwikkelen om te decenter.

Behoud

Behoud is gerelateerd aan centrering. Het is het begrip dat een hoeveelheid hetzelfde blijft, zelfs als je de grootte, vorm of container waarin het zit verandert. Piaget ontdekte dat de meeste kinderen dit concept niet begrijpen voordat ze 5 jaar oud zijn.

Nieuwsgierig? Probeer het zelf maar uit. Giet gelijke hoeveelheden sap in twee identieke wegwerpbekers. Giet vervolgens een kopje in een lange, dunne beker en vraag uw kind om de beker te kiezen die meer bevat. De kans is groot dat ze naar de lange, dunne beker zullen wijzen.

Parallel spelen

Aan het begin van deze fase zul je merken dat je kind speelt naast andere kinderen maar niet met hen. Maak je geen zorgen - dit betekent niet dat je kleintje op geen enkele manier asociaal is! Ze gaan gewoon op in hun eigen wereld.

Hoewel je kind misschien aan het praten is, gebruiken ze hun spraak om uit te drukken wat ze zien, voelen en nodig hebben. Ze realiseren zich nog niet dat spraak het hulpmiddel is om sociaal te worden.

Symbolische voorstelling

Tijdens de vroege preoperatieve periode, tussen 2 en 3 jaar, zal uw kind zich realiseren dat woorden en objecten symbolen zijn voor iets anders. Kijk hoe opgewonden ze worden als ze 'mama' zeggen en je zien smelten.

Laten we doen alsof

Naarmate uw kind zich in deze fase ontwikkelt, gaat het van parallel spelen naar het opnemen van andere kinderen in games. Dat is wanneer "laten we doen alsof" -games plaatsvinden.

Volgens Piaget helpt het fantasiespel van kinderen hen om de concepten die ze cognitief ontwikkelen, te versterken. Dit is wanneer uw eetkamerstoelen een bus worden. Let op: mogelijk moet je scheidsrechter zijn als je kind en hun speelkameraad ruzie maken over wie de bestuurder en wie de passagier is.

Artificialisme

Piaget definieerde dit als de veronderstelling dat alles wat bestaat gemaakt moest zijn door een bewust wezen, zoals God of een mens. Dit wezen is verantwoordelijk voor zijn kwaliteiten en bewegingen. Met andere woorden, in de ogen van uw kind is regen geen natuurlijk verschijnsel - iemand laat het regenen.

Onomkeerbaarheid

Dit is een fase waarin uw kind zich niet kan voorstellen dat een reeks gebeurtenissen kan worden teruggedraaid naar het beginpunt.

Voorbeelden van de preoperatieve fase

Terwijl uw kind van de sensorimotorische fase (de eerste van Piaget's cognitieve ontwikkelingsfase) naar de preoperatieve fase gaat, zult u merken dat hun verbeeldingskracht zich ontwikkelt.

Als ze met uitgestrekte armen door de kamer zoomen omdat ze een vliegtuig zijn, blijf dan uit de buurt! Als je kleintje in tranen uitbarst omdat zijn speelkameraadje zijn fantasierijke puppy heeft weggelokt, moet je proberen mee te leven met zijn pijn.

Rollenspel is ook een ding in dit stadium - je kind kan zich voordoen als 'papa', 'mama', 'leraar' of 'dokter', om er maar een paar te noemen.

Activiteiten die u samen kunt doen

Je hoofd tolt met deadlines, boodschappenlijstjes en doktersafspraken. Kun je het je echt veroorloven om even de tijd te nemen om gewoon te spelen? Hier zijn enkele snelle en gemakkelijke activiteiten waar u samen van kunt genieten.

• Rollenspel kan uw kind helpen egocentrisme te overwinnen, omdat dit een manier is om zichzelf in andermans schoenen te verplaatsen. Houd een doos met kostuumartikelen bij de hand (oude sjaals, hoeden, portemonnees, schorten) zodat uw kleintje zich kan verkleden en kan doen alsof hij iemand anders is.
• Laat uw kind spelen met materialen die van vorm veranderen, zodat ze het behoud kunnen gaan begrijpen. Een bal speeldeeg kan in een platte vorm worden geplet die groter lijkt, maar is het dat? Laat ze in de badkuip water in verschillende gevormde kopjes en flessen gieten.
• Meer tijd hebben? Richt een hoek in uw huis in om eruit te zien als de dokterspraktijk die u zojuist heeft bezocht. Door te doen wat ze heeft meegemaakt, zal uw kind zich kunnen eigen maken wat het heeft geleerd.
• Door hands-on te oefenen, kan uw kind een symbolische representatie ontwikkelen. Laat ze het deeg in de vorm van letters rollen of gebruik stickers om de vormen van letters in te vullen. Gebruik lettervormige magneten om woorden op uw koelkastdeur te bouwen.
• Stop niet met het tactiele. Speel geur- en smaakspelletjes: blinddoek uw kind en moedig ze aan om te raden wat iets is op basis van de geur of smaak.

De afhaalmaaltijd

Raak niet in paniek als u denkt dat uw kind zich niet aan deze tijdlijn houdt. Het is volkomen normaal dat kinderen de stadia doorlopen op verschillende leeftijden dan deze gemiddelden.

Het is ook volkomen normaal om door te gaan naar de volgende fase en toch vast te houden aan de kenmerken van de vorige fase. Hier is geen one-size-fits-all van toepassing. Wanneer deze fase uitdagend wordt, onthoud dan dat deze kleine persoon zal opgroeien tot een geweldige volwassene!