Hyperactiviteit

Hyperactiviteit betekent meer bewegen, impulsieve acties en een kortere aandachtsspanne, en gemakkelijk worden afgeleid.

Hyperactief gedrag verwijst meestal naar constante activiteit, gemakkelijk afgeleid zijn, impulsiviteit, onvermogen om zich te concentreren, agressiviteit en soortgelijk gedrag.

Typisch gedrag kan zijn:

• Friemelen of constant bewegen
• dwalen
• Te veel praten
• Moeite met deelnemen aan rustige activiteiten (zoals lezen)

Hyperactiviteit is niet gemakkelijk te definiëren. Het hangt vaak af van de waarnemer. Gedrag dat voor de een buitensporig lijkt, lijkt voor de ander misschien niet overdreven. Maar bepaalde kinderen zijn, vergeleken met anderen, duidelijk veel actiever. Dit kan een probleem worden als het schoolwerk of het maken van vrienden belemmert.

Hyperactiviteit wordt vaak als een groter probleem voor scholen en ouders beschouwd dan voor het kind. Maar veel hyperactieve kinderen zijn ongelukkig of zelfs depressief. Hyperactief gedrag kan een kind een doelwit maken voor pesten, of het moeilijker maken om contact te maken met andere kinderen. Schoolwerk kan moeilijker zijn. Kinderen die hyperactief zijn, worden vaak gestraft voor hun gedrag.

Overmatige beweging (hyperkinetisch gedrag) neemt vaak af naarmate het kind ouder wordt. Het kan volledig verdwijnen door de adolescentie.

Aandoeningen die kunnen leiden tot hyperactiviteit zijn onder meer:

• Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD)
• Aandoeningen van de hersenen of het centrale zenuwstelsel
• Emotionele stoornissen
• Overactieve schildklier (hyperthyreoïdie)

Een kind dat normaal gesproken erg actief is, reageert vaak goed op specifieke aanwijzingen en een programma van regelmatige lichaamsbeweging. Maar een kind met ADHD heeft het moeilijk om aanwijzingen op te volgen en impulsen te beheersen.

Bel de zorgverlener van uw kind als:

• Je kind lijkt de hele tijd hyperactief.
• Uw kind is erg actief, agressief, impulsief en heeft moeite met concentreren.
• Het activiteitenniveau van uw kind veroorzaakt sociale problemen of problemen met schoolwerk.

De aanbieder zal een lichamelijk onderzoek van uw kind uitvoeren en vragen stellen over de symptomen en medische geschiedenis van uw kind. Voorbeelden van vragen zijn of het gedrag nieuw is, of uw kind altijd heel actief is geweest en of het gedrag erger wordt.

De aanbieder kan een psychologische evaluatie aanbevelen. Er kan ook een evaluatie zijn van de thuis- en schoolomgeving.

Activiteit - verhoogd; Hyperkinetisch gedrag

• Centraal zenuwstelsel en perifeer zenuwstelsel

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Ontwikkelings- / gedragspediatrie. In: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, eds. Zitelli en Davis' Atlas of Pediatric Physical Diagnosis. 7e druk. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: hoofdstuk 3.

Morrow C. Psychiatrie. In: Kleinman K, Mcdaniel L, Molloy M, eds. Het handboek van Harriet Lane. 22e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2021: hoofdstuk 24.

Urion DK. Aandachtstekortstoornis/hyperactiviteitsstoornis. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 21e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: hoofdstuk 49.