De concrete operationele fase van cognitieve ontwikkeling

Inhoud

• Wat is de concrete operationele fase?
• Wanneer vindt de concrete operationele fase plaats?
• Kenmerken van de concrete operationele fase
• Classificatie
• Behoud
• Decentratie
• Omkeerbaarheid
• Seriation
• Sociocentriciteit
• Voorbeelden van de concrete operationele fase
• Behoud
• Classificatie en decentralisatie
• Sociocentriciteit
• Activiteiten voor de concrete operationele fase
• Leer aan de eettafel
• Vergelijk candybars
• Bouw met blokken
• Koekjes bakken
• Vertel verhalen
• Speel in het bad
• Plan een feestje
• Meenemen

Wanneer je vroegrijpe 7-jarige weigert te gaan paardrijden omdat ze daardoor niezen, stoppen en nadenken. Hebben ze een verbinding gemaakt die je hebt gemist? Annuleer de les en vier het! Uw kind laat u zien dat het een nieuwe ontwikkelingsfase heeft bereikt: het kan een logisch verband leggen tussen ongelijksoortige gebeurtenissen.

Volgens de Zwitserse psycholoog Jean Piaget zijn er vier stadia van cognitieve ontwikkeling (denken en redeneren) die we doorlopen als we volwassen worden. Deze derde fase wordt de concrete operationele fase genoemd.

Wat is de concrete operationele fase?

Vraagt ​​u zich af wat er in deze fase gebeurt? Wenk: Beton betekent fysieke dingen en operationeel betekent een logische manier van werken of denken. Alles bij elkaar genomen, begint uw kind logisch en rationeel te denken, maar ze zijn meestal beperkt tot het denken aan fysieke objecten.

In de volgende ontwikkelingsfase zal uw kind ook abstracte gedachten begrijpen en kunt u samen filosoferen.

Wanneer vindt de concrete operationele fase plaats?

De concrete operationele fase begint meestal wanneer uw kind 7 jaar oud wordt en duurt tot hij 11 jaar wordt. Beschouw het als een overgangsfase tussen de twee eerdere ontwikkelingsstadia (sensorimotorische en preoperationele stadia) en de vierde fase (formele operationele fase).

Andere onderzoekers twijfelden aan de tijdlijn van Piaget. Ze toonden aan dat kinderen vanaf 6 en zelfs 4 jaar in staat zijn om de cognitieve taken uit te voeren die kenmerkend zijn voor deze fase (of op zijn minst enkele kenmerken van deze fase). Wees dus niet verbaasd als je 4-jarige wijst op iets logisch waar u niet eerst aan dacht.

Kenmerken van de concrete operationele fase

Dus wat staat jullie de komende 4 jaar te wachten? Hier is een lijst met de belangrijkste kenmerken van deze cruciale ontwikkelingsfase. Voor de lol hebben we ze in alfabetische volgorde opgesomd. (Hé, dit gaat allemaal over logisch denken!)

Classificatie

Classificatie bestaat uit twee delen. Een daarvan is het sorteren van dingen in categorieën. Uw kind groepeert bloemen en dieren al in twee aparte categorieën.

In dit stadium kunnen ze nog een stap verder gaan. Ze begrijpen dat er binnen een groep subklassen zijn, zoals gele en rode bloemen of dieren die vliegen en dieren die zwemmen.

Behoud

Dit is begrijpen dat iets in hoeveelheid hetzelfde kan blijven, ook al ziet het er anders uit. Die bal met speeldeeg is evenveel, of je hem nu platdrukt of tot een bal rolt.

Decentratie

Dit heeft te maken met instandhouding. Uw kind moet decentratie uitzoeken, zodat het op de juiste manier kan sparen.Het draait allemaal om het concentreren op meerdere factoren tegelijk.

Een rij van vijf paperclips is een rij van vijf paperclips, ongeacht hoe ver je ze uit elkaar plaatst. In dit stadium beseft uw kind dit omdat ze tegelijkertijd aantal en lengte kunnen manipuleren.

Omkeerbaarheid

Dit houdt in dat men beseft dat acties kunnen worden teruggedraaid. Een beetje zoals mentale gymnastiek. Hier kan uw kind erachter komen dat uw auto een Audi is, een Audi een auto en een auto een voertuig.

Seriation

Het draait allemaal om het mentaal ordenen van een groep dingen in een soort volgorde. Nu kan uw kind sorteren van het langste naar het kleinste, of het dunste naar het breedste.

Sociocentriciteit

Dit is het kenmerk waarop u heeft gewacht! Uw kind is niet langer egocentrisch en volledig op zichzelf gericht. Ze kunnen begrijpen dat mama haar eigen gedachten, gevoelens en tijdschema heeft.

Ja, mam wil nu het park verlaten. Niet na die laatste vijf rondes op de glijbaan.

Voorbeelden van de concrete operationele fase

Laten we de kenmerken van deze fase gemakkelijk te begrijpen maken.

Behoud

Je giet een grote kop frisdrank in een kortere kop. Accepteert uw kind vredig de kortere beker? Waarschijnlijk. In dit stadium hebben ze ontdekt dat de hoeveelheid in de eerste beker niet verandert, alleen omdat de nieuwe beker korter is dan de eerste. Je snapt het: dit gaat over conservering.

Classificatie en decentralisatie

Rennen . Laat uw kind vier rode bloemen en twee witte bloemen zien. Vraag hen dan: "Zijn er meer rode bloemen of meer bloemen?" Op 5-jarige leeftijd zal uw kind waarschijnlijk zeggen: "Nog meer rode."

Maar wanneer ze de concrete operationele fase bereiken, kunnen ze zich decenter maken en zich op twee dingen tegelijk concentreren: aantal en klasse. Nu zullen ze beseffen dat er een klas en een subklasse is en kunnen ze antwoorden: "Meer bloemen." Uw kind gebruikt de mechanica van zowel classificatie als decentralisatie.

Sociocentriciteit

Als je je niet lekker voelt en met je ogen dicht op de bank ligt, brengt je kind je dan je favoriete deken? In de concrete operationele fase kunnen ze verder gaan dan ze willen en nadenken over wat iemand anders nodig heeft.

Activiteiten voor de concrete operationele fase

Klaar voor actie? Nu je weet hoe het denken van je kind verandert, is hier een lijst met leuke activiteiten die je samen kunt doen om deze cognitieve vaardigheden te versterken.

Leer aan de eettafel

Neem een ​​klein pak melk en giet het in een hoog, smal glas. Neem een ​​tweede pak melk en giet dit in een klein glas. Vraag uw kind welk glas meer bevat.

Vergelijk candybars

Ga naar candybars als toetje. Je krijgt er ook een! (Dit is hard werken en je verdient een traktatie.) Breek een reep in stukjes, spreid ze een beetje uit en vraag je kind om te kiezen tussen de twee reepjes - een gebroken en een intact. De visuele prop maakt het gemakkelijker om te leren dat de candybars hetzelfde zijn. Het gaat over behoud.

Bouw met blokken

Legostukken kunnen ook conservering leren. Bouw een grote toren. En laat uw kind het dan uit elkaar halen. (Ja, de Lego's kunnen onder de bank schaatsen.) Vraag hen nu: "Waren er meer stukken in de gebouwde toren of in de verspreide massa?"

Koekjes bakken

Wiskunde kan leuk zijn! Bak chocoladekoekjes en gebruik de maatbekers om uw kind een goed gevoel van breuken te geven. Praat over welk ingrediënt de grootste hoeveelheid vertegenwoordigt. Laat uw kind ze op volgorde zetten. En wees dan dapper en verdubbel het recept voor extra oefening. Als uw kind vaardiger wordt, gaat u verder met redactiesommen. Dit helpt hen hun abstracte denken te ontwikkelen.

Vertel verhalen

Heeft u meer tijd? Neem het favoriete verhaal van uw kind en typ het op. Snijd het verhaal vervolgens in alinea's. Samen kun je het verhaal op volgorde zetten. Ga nog een stap verder en moedig uw kind aan om een ​​van de personages te worden. Wat doen ze daarna? Wat voelen ze? Wat dragen ze naar een themafeest?

Speel in het bad

Als je een wetenschapsfan bent, laat je kind dan verschillende voorwerpen in de badkuip drijven om te zien welke gootsteen en welke drijven. Uw kind zal geen moeite hebben om zich de verschillende stappen in het experiment te herinneren. Moedig ze dus aan om verder te gaan en dingen in omgekeerde richting te bekijken. Kunnen ze je vertellen welke stap de laatste was? En welke stap kwam daarvoor? Helemaal tot de eerste stap?

Plan een feestje

Vraag uw kind om u te helpen bij het plannen van een verrassingsfeestje voor oma (of een andere geliefde). Ze zullen moeten nadenken over oma's favoriete eten en zelfs wat voor cadeau oma zou willen. Het gaat erom dat ze hun eigen egocentrische cirkel overstijgen. En haal de chocoladekoekjes tevoorschijn die je hebt gebakken. Als je het recept verdubbelt, heb je genoeg.

Meenemen

Je kunt oh zo trots zijn op je kind omdat het deze ontwikkelingsstadia heeft bereikt. Maar houd er rekening mee dat het denken van uw kind nog steeds behoorlijk star is. Het is volkomen normaal om nog steeds moeite te hebben met abstracte concepten. Ze zullen deze mijlpalen in hun eigen tempo bereiken en jij bent er om ze verder aan te moedigen.