Wat is coöperatief spelen? Definitie, voorbeelden en voordelen

Inhoud

• Wat is coöperatief spelen?
• Onbezet spel
• Solitair spelen
• Toeschouwer spelen
• Parallel spel
• Associatief spelen
• Coöperatief spelen
• Wanneer begint coöperatief spelen?
• Voorbeelden van coöperatief spel
• Voordelen van coöperatief spelen
• Samenwerking
• Communicatie
• Empathie
• Vertrouwen
• Conflictoplossing
• Afhalen

Naarmate kinderen groeien, doorlopen ze verschillende ontwikkelingsstadia die van invloed zijn op hoe ze omgaan met de wereld en de mensen om hen heen. Terwijl ouders vaak snel mijlpalen in de ontwikkeling opmerken, zoals leren rechtop zitten of slapen 's nachts, zijn er ook belangrijke sociale mijlpalen waar uw kind doorheen zal gaan.

Een van die mijlpalen is het bereiken van de coöperatieve speelfase. Als je meer wilt weten over de fasen van het spel, lees dan verder!

Wat is coöperatief spelen?

Coöperatief spel is de laatste van de zes speelstadia die door socioloog Mildred Parten wordt beschreven. Coöperatief spelen houdt in dat kinderen spelen en met anderen werken aan een gemeenschappelijk doel of doel.

Kunnen deelnemen aan coöperatief spelen is uiterst belangrijk. Het betekent dat uw kind de vaardigheden heeft die ze later nodig hebben om samen te werken en samen te werken op school en in andere typische sociale omgevingen, zoals sport.

Coöperatief spelen gebeurt echter niet van de ene op de andere dag. Voordat uw kind dit stadium bereikt, moet u verwachten dat het door vijf eerdere spelfasen gaat.

Onbezet spel

Onbezet spelen, de eerste fase, is wanneer een kind de wereld door zijn zintuigen begint te ervaren. Ze bewegen hun lichaam en hebben interactie met objecten, simpelweg omdat het interessant is of omdat het goed voelt.

In dit stadium geniet je kleintje van dingen met interessante texturen en patronen of items die ze kunnen aanraken of zien.

Solitair spelen

Na onbezet spel gaan kinderen naar het zelfstandige of solitaire speelstadium. Tijdens deze fase zal een kind zelfstandig spelen met weinig tot geen aandacht voor wat andere volwassenen of kinderen om hen heen doen.

Tijdens deze fase kan uw kind blokken stapelen en omverwerpen, in een rij staan ​​of rond objecten bewegen, door een boek bladeren of genieten van het schudden van een lawaaimaker of ander soortgelijk speelgoed.

Toeschouwer spelen

Tijdens het toeschouwerspodium zullen kinderen het spel van andere kinderen observeren terwijl ze zelf niet spelen. Gemotiveerd door een intense nieuwsgierigheid, kunnen kleintjes lang zitten en anderen observeren zonder te proberen erin te springen en te spelen.

Tijdens deze fase observeert uw kind hoe spelen "werkt" en leert het de vaardigheden die het nodig heeft om erin te springen als het er klaar voor is.

Parallel spel

Nadat het toeschouwersspel onder de knie heeft, is een kind klaar om parallel te gaan spelen. Tijdens parallel spelen spelen kinderen naast en in de buurt van andere kinderen zonder daadwerkelijk te spelen met hen. Kinderen vinden het vaak leuk om met andere kinderen om te gaan, maar ze weten nog niet hoe ze in de games van anderen moeten stappen of andere kinderen vragen om in hun games te stappen.

Je voelt je misschien ongemakkelijk als je naar een speeldatum gaat en het lijkt alsof je kind de andere kinderen negeert, maar vaak zijn ze gewoon bezig met een eerdere speelfase zoals deze.

Associatief spelen

De laatste speelfase voorafgaand aan coöperatief spel is associatief spel. Tijdens associatief spelen spelen kinderen met elkaar, maar organiseren ze hun spel niet in de richting van een gemeenschappelijk doel. Kinderen praten, lachen en spelen misschien samen, maar hebben totaal verschillende ideeën over de uitkomst van het spel dat ze elk spelen.

Je kind en hun vrienden spelen misschien allemaal een spel dat koken inhoudt, maar één kan een chef-kok zijn, één kan een papa zijn die kookt en iemand maakt een snack voor hun dinosaurus.

Coöperatief spelen

Eindelijk, na veel oefenen met communiceren en samenwerken, gaat een kind naar de laatste fase van het spel, coöperatief spelen.

U zult merken dat uw kind is overgegaan op coöperatief spelen wanneer het gewenste resultaten met anderen kan communiceren en kan samenwerken aan een gemeenschappelijk doel waarbij elke persoon een specifieke rol moet spelen.

Wanneer begint coöperatief spelen?

Hoewel elk kind anders is en in een ander tempo door de spelfasen zal bewegen, beginnen kinderen over het algemeen deel te nemen aan coöperatief spel tussen de leeftijd van 4 en 5 jaar.

De mogelijkheid om samen te spelen hangt af van het vermogen van uw kind om ideeën te leren en uit te wisselen en rollen toe te wijzen en te accepteren in hun spel. Doorgaans zijn kinderen onder de 4 nog niet klaar om hun speelgoed te delen omwille van een spel, om de eigendomsrechten van andere kinderen te respecteren of om het belang van regels en grenzen binnen een spel te begrijpen.

Je kunt coöperatief spelen bijvoorbeeld stimuleren. Speel games die om beurten nodig zijn, bespreek het toewijzen van rollen binnen het spel en moedig communicatie en feedback aan.

Voorbeelden van coöperatief spel

Coöperatief spelen stelt kinderen in staat om samen te werken aan een gemeenschappelijk doel in plaats van tegenover elkaar of om te winnen. Ouders en verzorgers kunnen coöperatief spelen bevorderen door een omgeving te creëren met tools en games waarmee kinderen kunnen samenwerken.

Buiten kunnen kinderen samenwerken om bladeren te harken, een sneeuwfort te bouwen of te planten en een tuin te onderhouden. Kinderen kunnen ook samenwerken om speeltoestellen of buitenspeelgoed zo te gebruiken dat iedereen de kans krijgt om te spelen, zoals draaien tussen de glijbaan, de schommels en de apenstangen.

Binnenshuis kunnen kinderen gebouwen en steden bouwen uit dozen of blokken samen of beeldjes en poppen gebruiken om gedeelde verhalen na te spelen. Kinderen kunnen ook scenario's nabootsen die ze in hun dagelijks leven zien, zoals het spelen van een supermarkt, een spreekkamer of een dierenarts.

In dit stadium kunnen kinderen ook gaan genieten van meer georganiseerde kaart- of bordspellen waarmee ze kunnen werken aan een gemeenschappelijk doel of puntentotaal. Ze kunnen ook genieten van samenwerkend werk, zoals samen een puzzel bouwen of een muurschildering schilderen.

Voordelen van coöperatief spelen

Uw kind aanmoedigen om deel te nemen aan coöperatief spelen is belangrijk om zijn sociale ontwikkeling op lange termijn te bevorderen. Tijdens coöperatief spelen kunnen ze een aantal levensvaardigheden leren en ontwikkelen die hen zullen helpen met anderen om te gaan en met succes door de wereld te reizen.

Tijdens coöperatief spelen leren kinderen:

Samenwerking

Samenwerking is een essentiële levensvaardigheid die kinderen thuis, op school en in de gemeenschap zullen gebruiken naarmate ze groeien.

Spel dat een gevoel van samenwerking bij kinderen bevordert, laat zien dat samenwerken hen in staat stelt om meer plezier te hebben en gemakkelijker hun doel te bereiken dan zelfstandig werken of spelen.

Communicatie

Tijdens coöperatief spelen moeten kinderen hun behoeften en verlangens uitdrukken en de behoeften en verlangens van anderen horen en respecteren. Kinderen leren dat als ze niet goed communiceren of luisteren, hun spel gewoon niet zo leuk zal zijn.

Terwijl kinderen blijven groeien en zich ontwikkelen, verfijnen ze hun communicatieve vaardigheden door te spelen en dragen ze deze vaardigheden over naar verschillende delen van hun leven.

Empathie

Tijdens coöperatief spelen hebben kinderen elk een duidelijke rol in hun spel. Terwijl kinderen onderhandelen over regels en rollen, leren ze dat ze moeten denken vanuit het perspectief van anderen om ervoor te zorgen dat het spel 'eerlijk' is voor iedereen.

Deze erkenning dat verschillende mensen dezelfde situaties verschillend ervaren, is een van de eerste vormen van empathie.

Vertrouwen

Tijdens coöperatief spel wijzen kinderen elkaar rollen en spelregels toe en moeten ze erop vertrouwen dat iedereen zich eraan zal houden. Kinderen leren elkaars sterke punten en bijdragen te waarderen en erop te vertrouwen dat ze elk op de afgesproken manier zullen deelnemen.

Conflictoplossing

Het bereiken van de coöperatieve fase van het spelen betekent niet dat kinderen nooit conflicten zullen ervaren als ze spelen, maar coöperatief spelen biedt de kleintjes vaak overvloedige kansen om hun ontluikende vaardigheden voor conflictoplossing te oefenen.

Als er een conflict ontstaat, moeten kinderen leren het probleem effectief te communiceren en te brainstormen over compromissen en oplossingen die aanvaardbaar en werkbaar zijn voor alle betrokken partijen.

Afhalen

Coöperatief spelen is de laatste fase van het spel en vertegenwoordigt het vermogen van uw kind om samen te werken en samen te werken met andere kinderen om een ​​gemeenschappelijk doel te bereiken.

Kinderen bereiken vaak de coöperatieve speelfase tussen de 4 en 5 jaar nadat ze door de eerdere vijf speelfasen zijn gegaan.U kunt coöperatief spelen bevorderen door uw thuisomgeving zo in te richten dat uw kind de tools en het speelgoed krijgt dat het nodig heeft om coöperatieve spellen te maken.

Kinderen leren door te spelen en als ze samenwerken met andere kinderen, leert uw kind essentiële levensvaardigheden die ze nu en naarmate ze groeien zullen leren!